التعليم المفتوح والتعليم الالكتروني يهددان مستقبل الجامعات الخاصة
مصريات
محمود حافظ – محمد زين الدين: طرحت قرارات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.. بشأن الغاء شرط مرور خمس سنوات على نهاية الدراسة للالتحاق بالتعليم المفتوح اضافة الي قرار بدء تطبيق نظام التعليم الجامعي الالكتروني في مصر من خلال الجامعة الالكترونية في مجالات الادارة والحاسبات ونظم المعلومات العديد من التساؤلات وعلامات الاستفهام حول مستقبل التعليم الخاص الجامعي في مصر بشكل عام ومستقبل المعاهد والكليات الخاصة على وجه التحديد في ضوء معالجة تلك النظم التعليمية الجديدة للعديد من مساويء ونقاط الضعف في التعليم الخاص الجامعي والذي يستوعب حاليا وفقا لبعض التقديرات حوالي 400 ألف طالب.
وتأتي عناصر انخفاض التكلفة.. وتوفير الوقت وملائمة المناهج الدراسية والتخصصات التي تدرس بتلك النظم التعليمية الجديدة في مقدمة المميزات المقدمة حيث تتراوح تكلفة الدراسة سواء بالتعليم المفتوح أو الالكتروني ما بين 3 و6 آلاف جنيه كما ان الدراسة في التعليم المفتوح لا تقتضي الحضور سوى يوم أو اثنين في الأسبوع بينما نظام التعليم الالكتروني يتيح للطالب الالتقاء بالمحاضر في أي وقت.. كما يسمح له بالدخول على موقع الجامعة وطبع المحاضرات والاطلاع على المنهج وقتما يشاء الأمر الذي يجعل التعليم الجامعي الخاص في وضع الاختيار فيما بين التطوير الذاتي لكي يبقي وينافس أو الاتجاه نحو الاختفاء التدريجي بحكم المتغيرات التعليمية الجديدة.
في البداية.. أكد الدكتور حسن شحاتة عضو المجالس القومية المتخصصة وأستاذ مناهج البحث بجامعة عين شمس ان القرارات التي اتخذتها وزارة التعليم العالي بشأن التعليم المفتوح والالكتروني تعد مصدر إثراء للتعليم الجامعي كما انها تخفف الأعباء المتزايدة على الحكومة التي لا تستطيع حالياً سوى توفير التعليم الجامعي لما يصل الى 30% من خريجي التعليم الثانوي.. الأمر الذي أدي الى عدم زيادة نسبة التعليم الجامعي على 28% بينما نحن في حاجة ماسة الى رفعها الى 40% وهو ما تحققه القرارات الأخيرة تعد بمثابة البوابة الذهبية لكل من لديه الموهبة والرغبة الحقيقية للحصول على شهادة جامعية.
وبالنسبة للتعليم الجامعي الخاص يري الدكتور حسن أن النظم التعليمية والمناهج الدراسية في المعاهد الخاصة في حاجة عاجلة لثورة جذرية لوضعها في مضمار المنافسة الحادة مع مختلف النظم التعليمية سواء الحكومية أو المفتوحة أو الالكترونية.
أوضح ان وضع التعليم الجامعي في مصر الآن يشبه الي حد كبير ما حدث في مجال الاتصالات في مصر حيث اضطرت شركات المحمول والأخري العاملة في مختلف مجالات تكنولوجيا المعلومات الي رفع جودة الخدمات التي تقدمها مع تخفيض أسعارها لكي تظل في دائرة المنافسة.
أضاف ان التعليم الجامعي الخاص وجد ليبقي لكنه مطالب الآن بتقديم وجبة علمية تعليمية تتفق مع متطلبات سوق العمل المتغيرة وحاجات الدارسين وذلك في ظل الانفتاح الذي يعيشه التعليم الجامعي المصري وانتهاء عصر الحصول على شهادات جامعية مقابل المال كما حدث أحيانا في بعض المعاهد الخاصة.أما الدكتور عبدالفتاح هاشم نائب رئيس جامعة جنوب الوادي لشئون الدراسات العليا والمشرف على التعليم المفتوح بالجامعة فيري ان النظم التعليمية الجامعية الحالية في مصر لها روافد وخواص تتيح لها البقاء والمنافسة مشيرا الي ان التعليم المفتوح والالكتروني والخاص موجود جنبا الي جنب في العديد من الدول العربية والأوروبية من خلال منظومة تعليمية متكاملة ترفع فرص الالتحاق بالتعليم الجامعي.
وبالنسبة للمعاهد الخاصة فلديها من الفرص ما يجعلها تبقي وفي مقدمتها وجود 400 ألف طالب من الحاصلين على الدبلومات الفنية اضافة الي أصحاب المجاميع المنخفضة بالثانوية العامة والتي تمثل نسبة لا يستهان بها الا ان تلك الفرص يشترط لها من أجل استغلالها قيام المعاهد الخاصة على وجه الخصوص بتقديم برامج تعليمية متميزة تتوافر مع متطلبات سوق العمل لأن الحصول على شهادة جامعية لم يعد هدفا في حد ذاته لكنه وسيلة للحصول على فرص عمل جادة ومتميزة للشباب.
ويدعو الدكتور رشاد عبداللطيف نائب رئيس جامعة حلوان السابق لشئون تعليم الطلاب والدراسات العليا القائمين على التعليم الخاص الجامعي بشكل عام والمعاهد العليا الخاصة الى الاهتمام بعمليات البحث العلمي وتطوير قدراتها العلمية معتبرا ان تلك المسألة هي أحد أهم نقاط الضعف في نظام التعليم الخاص موضحا ان تبعات وآثار القرارات المتعلقة بالتعليم المفتوح والالكتروني لم تظهر بعد وانه لايزال هناك غموض بالنسبة للتوقعات المتعلقة بالتعليم الخاص والجامعي في مصر..وأكد ان المستقبل سوف يكون للتعليم الالكتروني والمفتوح الذي يتيح للبشر تطوير قدراتهم التعليمية بدون اضافة وقت مع انخفاض عنصر التكلفة مقارنة بالتعليم الخاص.
يطالب الدكتور مصطفى عبدالسميع عميد معهد الدراسات التربوية السابق بجامعة القاهرة القائمين على العملية التعليمية بالمعاهد والجامعات الخاصة.. بالبدء الفوري في اتخاذ عدد من الخطوات للتعامل مع التحديات التعليمية الجديدة والتي يأتي في مقدمتها ضرورة تخفيض المصروفات بشكل يقارب تكلفة التعليم الالكتروني والمفتوح مع تقديم مغريات ومميزات تعليمية تستطيع جذب الطلاب كتجهيز تلك المؤسسات بالتقنيات التكنولوجية الحديثة والمطلوبة من أجل العملية التعليمية اضافة الى العمل على تأهيل الطلاب على نظم تعليمية جديدة مختلفة عن النظم الجامدة والرجعية الحالية و تعويد الطلاب على التعليم الذاتي والبحث عن مصادر المعلومات وتنفيذ الأبحاث العلمية.
وأخيراً .. يبقي ضرورة تدريب القوي البشرية القائمة على العملية التعليمية بتلك المؤسسات على نظم التدريس الحديثة القائمة على المشاركة واكتشاف الابداعات وتنميتها بما يتفق مع متطلبات سوق العمل بعيدا عن نظم الحفظ والتلقين.
أكد د. عاطف العوام نائب رئيس جامعة عين شمس لشئون التعليم والطلاب ان التعليم المفتوح نظام مطبق في معظم جامعات العالم ويخضع لضوابط معينة أهمها تحقيق المرونة الكاملة للطالب في اختيار المقررات والاستاذ وتوقيت الدراسة ولا يعتمد على أسلوب الدراسة التقليدي “المحاضرات” ولكن يعتمد على توفير مادة علمية في صورة ورقية أو الكترونية أو من خلال شبكة المعلومات.
أضاف ان هذا النظام مطبق في الجامعات المصرية منذ أكثر من 10 سنوات والأصل في التعليم المفتوح أن يمضي على حصول الطالب على الثانوية العامة أو الدبلوم 5 سنوات لكن قرار المجلس الأعلى للجامعات يستهدف اتاحة الفرصة للعاملين على الثانوية العامة عام 2009 للدراسة من خلال التعليم المفتوح دون وجود فترة ال 5 سنوات.
أوضح أن هذا القرار يجب ان يقابله ضوابط معينة تضعها الجامعات وشروط للقبول بمختلف التخصصات فليس معناه ان يقبل الطالب مباشرة في أي تخصص دون أي ضوابط وهذه الضوابط مسئولية الجامعات فيجب وضع معايير معينة وبعض الاختبارات ويمكن وضع حد أدني للمجتمع في بعض التخصصات بحيث نضمن تحقيق قدر من تكافؤ الفرص بين الطلاب أي أن مسئولية تحديد هذه الضوابط تتحملها الجامعات نفسها.
قال العوام انه من المهم ايضا تعديل نظام الدراسة طبقا للتعليم المفتوح فلا يمكن ترك الطلاب الحاصلين على الثانوية العامة العام الحالي للدراسة بنفس نظام الطلاب الذين مضي عليهم 5 سنوات فمثلا في جامعة عين شمس تم اتخاذ قرار بالسماح لهؤلاء الطلاب بالدراسة خلال أيام الأسبوع في الفترة المسائية وليس يوم الجمعة فقط طبقا للنظام الحالي بحيث يتاح لهم فرصة للتواجد في الجامعة لفترات أطول.
أضاف ان معني ذلك انه سيتم فصلهم في مجموعة مستقلة للدراسة بعيدا عن باقي الطلاب وأيضا سوف يتم دراسة تيسير مشاركة هؤلاء الطلاب في الأنشطة الطلابية التي تمثل ركنا هاما في الدراسة الجامعية.
أشار الى ان المطلوب الآن من الجامعات نفسها ان تضع النظم الملائمة لاختيار الطلاب وإلحاقهم بتخصصات معينة والضوابط العلمية المنظمة لذلك ونظام الدراسة الذي يحقق لهم التواصل مع الحياة الجامعية ومن الممكن ان يعتمد في ذلك على نظم التعليم الالكتروني التي تتيح للطالب التفاعل الكامل مع المقرر الدراسي دون الاستغناء بصورة كاملة عن المحاضرات التقليدية بحيث يتم الدمج بين الأسلوبين.
أوضح د. عبدالظاهر الطيب عميد تربية طنطا السابق ان التعليم الالكتروني شكل من أشكال التعليم المفتوح مشيرا الي ان التعليم المفتوح بصورته الحالية به تجاوز لأنه ألغي الفترة الزمنية الفاصلة بين الحصول على المؤهل المتوسط وبين الالتحاق بالجامعة كتعليم مفتوح فالتعليم المفتوح فضلا عن انه يقبل الشهادات الفنية المعادلة للثانوية العامة الا انه لم يعد يشترط مرور 5 سنوات على الحصول عليها وبدأ في قبول الطلاب بما يخل بمبدأ تكافؤ الفرص لأنه ليس من المعقول ان يلتحق طالب بكلية الاعلام بمجموع يزيد على 90% بينما زميله يلتحق بنفس الكلية بمجموع 50% بنظام التعليم المفتوح.. أشار الى ان المسألة تحتاج الى نوع من الضوابط واذا كانت مجرد مشكلة تمويل التعليم والبحث عن مصادر جديدة فأعتقد ان الدولة تستطيع ان توفر مصادر لتمويل التعليم سواء البرامج المميزة التي تطبق حاليا في بعض الكليات والجامعات بحجة اضافة مصادر لتمويل التعليم أو التعليم المفتوح بنفس الحجة.
أضاف ان وفد مصر عندما حضر مؤتمر التعليم للجميع عام 2000 في داكار وكان عنوانه التعليم للجميع سارعنا في نشر فكرة تغيير العنوان الي التعليم للجميع والتعليم للتميز وتم تعديله وذلك لتقديم تعليم متميز للجميع فليس من المعقول ان تكون مصر أول دولة تخالف هذا الهدف وتقدم تعليما متميزا لبعض الطلاب الذين يدفعون ويكون التميز للقادرين على الدفع في الالتحاق بنفس الكلية وبنفس المجموع الذي حصل عليه الطلاب غير القادرين وهم أصلا من الطلاب المتميزين..قال ان حجة الحصول على مصادر تمويل للتعليم لتقديم تعليم حقيقي ليس حلها في هذه النظم التي يغلب عليها تضييع تكافؤ الفرص بين طلابنا فأن الدولة تستطيع ان توفر هذه المبالغ للتعليم الجامعي وغير الجامعي لاعادة النظر لتبديد الأموال باهدائها الى المستثمرين من المصريين وغير المصريين الذين توفر لهم الدولة مرافق وخدمات واعفاءات ضريبية وجمركية وتبيع لهم آلاف الأفدنة مقابل قروش قليلة واعادة النظر في تدبير بعض الموارد الرئيسية بأسعار خاصة وأعتقد ان أبناء المصريين أحق بهذه الأموال للحصول على تعليم متميز للجميع.
قال د. رشدي طعيمة عميد تربية المنصورة سابقا ان هذه النوعية من التعليم لا تقضي على تكافؤ الفرص لأن التعليم الالكتروني والمفتوح والعام له طبيعته الخاصة وظروفه التي تستخدم فيها فالتعليم العادي مناسب في بيئتنا المصرية ذات الاعداد الكبيرة التي تتعدد فيها الفروق الفردية وتختلف اهتمامات الطلاب فيها.
أوضح ان التعليم المفتوح مطلوب الآن ويتيح الفرصة لجميع الدراسين بأن يتعلموا في وقت واحد كل حسب قدراته واهتماماته ومن ثم لا نستطيع ان نقول ان نوعا من التعليم المفتوح أفضل من غيره الا في حدود التقنيات التي يسمح بها فضلا عن القيم المحيطة به.
أكد د. عبدالله جاد رئيس شعبة الدراسات البيئية واستخدامات الأراضي بالهيئة القومية للاستشعار عن بعد وعلوم الفضاء أن التعليم الالكتروني مناسب حاليا مع التطورات الموجودة في تكنولوجيا المعلومات وذلك لاشك يساعد على تبادل المعرفة والبيانات والتغلب على المسافات ويوفر لنا في عملية البعثات والمهمات العلمية في الخارج كما تستطيع ان تأخذ من الجامعة المعرفة وأنت بالمنزل بالاضافة الي انه على المستوى السياسي يساعد على السلام العالمي وذلك يجعل العالم قرية واحدة في عملية انسياب للمعلومات والبيانات وتبادل الخبرات..أضاف انه لاشك ان عملية بعد المسافات كانت معوقا كبيرا في الماضي بأن يخرج الناس ويتعلمون الخبرات الدولية أما بالتعليم اليكتروني أو عن بعد يستطيع التغلب على هذه المشكلة وذلك يوفر تكافؤ الفرص بسبب ان هناك كثيرا من المنظمات الدولية تدعم ماليا التعليم عن بعد والالكتروني وحتى التقدم لهذه المنح يتم بطريقة رقمية من خلال الانترنت والحاسب الآلي وأيضا تقييم المتقدمين بطريقة رقمية من خلال الاطلاع على السيرة الذاتية والخبرات السابقة للمتقدم والذي يقيم لا يري المتقدمين وأعتقد ان هذا كاف للتعليم الالكتروني.
أشار الى انه بالنسبة للتعليم المفتوح فان الحاصل على مجموع كبير يشعر بعدم الرضا لمساواته مع الطالب الحاصل على تقدير ضعيف ويجب الا ننسي أن هناك كثيرا من المتفوقين في التعليم الأولي وعندما يدخل الجامعة في تخصص معين لا يستطيع مواصلة التفوق لأنه ليس لديه التأهل لهذا التخصص. أما اليوم اذا أعتمدنا جزئيا على التأهل الشخصي للانسان في تخصص معين فذلك يحسن من أداء التعليم والخدمة المقدمة.
قال انه يجب ألا ننسي أن عدد الذين يرسبون في التخصصات الجامعية ويحولون لكليات أخري تؤكد ان تأهل الشخص للتخصص الذي يقوم بدراسته من الأهمية بمكان وأشير ان كثيرا من أعلامنا في الصحافة والاعلام لم يكونوا متفوقين ولكن في زمانهم قلة العدد سمحت لهم بالالتحاق بما يحبونه ويستعدون لدراسته ويجب الا نخشي أن أصحاب المجاميع الصغيرة يلتحقون بهذه التخصصات.
أكد د. محمد سمير عبدالفتاح عميد المعهد العالي للخدمة الاجتماعية ببنها ان التعليم المفتوح والالكتروني سيحدث خللا شديدا في تكافو الفرص لأن هذه النوعية تعتمد على الجانب الاقتصادي الخاص بالطالب وبالتالي فإن الطالب القادر هو الذي يستطيع ان يقوم بالالتحاق به بعكس الطالب الفقير الذي لا يستطيع ان يسدد المقابل المادي لكل مادة يتم تدريسها لأن التعليم المفتوح يعتمد على المواد وكل مادة لها مقابل مادي واذا رسب في أي مقرر سيقوم بدفع المقابل مرة أخري بعكس التعليم الجامعي الذي يضمن المساواة بين الجميع ويحقق مبدأ تكافو الفرص فالطالب المتفوق لا يسدد هذه المبالغ وبعكس غير المتفوق.
أوضح ان فرصة التفوق تتاح في التعليم الجامعي التقليدي لأن الجامعة تعتمد على الحضور في المحاضرات واللوائح الخاصة بالكليات تختلف فيما بينها فهناك بعض اللوائح التي تعطي درجات للجانب النظري وأخري للعملي أو الميداني فالطالب الذي لا يستطيع المواظبة على الحضور يمكن استبعاده من الامتحانات واذا زاد الغياب على 30% من الدراسة اضافة الي انخفاض الدرجات في الجانب العملي اذا لم يلتزم فالتعليم الجامعي يتيح تكافؤ الفرص والاعداد بالمعلومات الكافية التي تواجه الحاضر والمستقبل معا بعكس التعليم المفتوح والاليكتروني والذي يعتمد على الاسطوانات وحضور يوم واحد فقط وهذا النوع من التعليم في ظل الثقافة المتدينة من المجتمع نجد ان الطالب يضمن النجاح فقط بغض النظر عن تحصيل المعلومات اللازمة لزيادة مهاراته العقلية والجسدية معا فالتعليم المفتوح يخل بمبدأ تكافؤ الفرص تماما..أوضح عصام بهي الدين أحمد مدير شئون الدارسين بمركز التعليم المفتوح جامعة القاهرة ان هذه النوعية من التعليم لا تقضي على تكافؤ الفرص ودول العالم المتقدم تطبقه كما ان المنهج التعليمي للتعليم المفتوح متقدم أحدث من التعليم النظامي والطالب له مقرر الكتروني وموقع خاص وقناتان تعليميتان علاوة على ان الطالب يمكنه حضور المحاضرة الخاصة به يوم الجمعة من كل أسبوع وبذلك يقدم وسيلة تعليمية متقدمة ليست موجودة في التعليم النظامي.
أضاف انه في ظل السوق المفتوحة التي دخلت مجال التعليم ووجود معاهد وجامعات خاصة كثيرة فالتعليم المفتوح له مظلة شرعية وهي الجامعات.
انا حاصل على دبلم تجارة عام 2009 وعايز اقدم فى جامعة مفتوحه
انا موظف من 15سنة سنى 36سنة وفكر اخذ مؤهل عالى معى دبوم صناعة 95وبعمل ادارى فى احدى المدراس ارجو الرد وياترى يفيد وبكام فى السنة
انا السنه دى فى اعدادى وعاوز ادخل الثانويه التجاريه نظام الثلاث سنوات وبعد كده اكمل فى كليه تجاره بس مش عاوز استنا خمس سنين وممكن ادخل جامعه عماليه بس بعد الدبلوم انتو كلكم اخواتى فارجوكم ردوا عليا بسرعه
انا عاوزة اعرف الجامعة المفتوحه فى شبين اوطنطا
انا برضه عايز اقدم تتلغى الخمسة سنوات دولة ضيعتنا ولسا بضيع فينا انا من ضمن اللى عايزين يقدموا بس لسه امتى بقى نقدم حد يقولى ارجوكم
ممكن لو حد منكم عرف الرد ع سوال ممكن ادخل تعليم مفتوح بشهادة الاعداديه ممكن حد يرد عليا ضروري
ارجوا ان يتم الغاء قانون الخمس سنوت المحطم للآمال فانه حقآ كابوس مزعج للشباب اننى اريا الإلتحاق بالتعليم المفتوح ولاكن هذا النظام المهدم للطموح يمنعنى
يا ريت فعلا يتشال نظام الخمس سنوات الذة يحطم امال الطلاب فمنهم من عنى من الظروف التى جعلتهم فى ذالك المجموع من ظروف ماديه واجتمعايه وظروف خاصة بالدولة وبذات بالسنه الماضيه فارجو فارجو من حضراتكم الغاء ذالك الشرط (الخمس سنوات) على الطلاب لكى تديح اليهم الفرصه يا وزير التربية والتعليم واشكرك شكرا جزيلا على قرارك المفضل
انا مجموعى فى ثانوى 50% ينفع اقدم لهندسه فى الجامعه المفتوحه
مع العلم ان مجموعي كان في الثانويه الازهريه87
اناكنت طالبه بالفرقه الثالثه كليه الدراسات الاسلامي شعبه شريعه ومستنفزه جميع سنوات الرسوب العام الماضي هل لي ان التحق بكليه التجاره جامعه بنها ارجو الرد سريعا
ارجوك الرد عليه
وعاوزه اعرف الحضور بتاعها يوم الجمعه بس ولا فى ايام تانيه
انا كنت فى الجامعه العماليه وعاوز اقدام فى الجامعه المفتوحه بس انا عاوز اعرف عنها شروطه اصل انا كنت فى الدبلوم الفنى وعاوزه اعرف هى سهله
يا سوسو لازم تكونى حاصلة على ثانوية عامة او ما يعادلها من الدبلومات الفنية العامة وليست المهنية ولازم يكون عندك الرغبة والمقدرة يا جماعة الموضع مش زى ما البعض يعتقد انا خريجة حقوق اسكندريةتعليم مفتوح كنت احضر محاضرات خمسة ايام فى الاسبوع وكنا نعامل نفس معاملة الطالب الانتظام يا جماعة بما اننا دولة نامية نحتاج المذيد من الوقت والمجهود حت نستوعب هذا النظام
ياتري الحضور كل يوم يارايت الرد ولكم جزيل الشكر
هل تم الغاء شرط الخمس سنوات بالجامعه المفتوحه املا وعاوزه اعرف هل كليه التجاره بجامعه طنطا هى مصروفتها1700فى سنه هل السعرده هى تكون كليه بشهاده معتمده من وزارة التعليم العالى ام لا مع العلم انى مخلصه معهد فنى صناعى السنه دى وهل ينفع التحق بالجامعه املا بليز ردو على سؤالى ضرورى قبل ما قدم
السلام عليكم انا حاصلة على الثانوية الازهرية واريد ان اقدم فى الجامعة المفتوحة فكنت عايزة اعرف معلومات عن كليه اداب واقسامها ايه وشكرا
ارجوا ان يتم الغاء قانون الخمس سنوت المحطم للآمال فانه حقآ كابوس مزعج للشباب اننى اريا الإلتحاق بالتعليم المفتوح ولاكن هذا النظام المهدم للطموح يمنعنى
اتمنى من الله ان يبعث الرحمه فى قلوب المسئولين عن نظام التعليم المفتوح والغاء نظام الخمس سنوات النظام الذى يحكم على شباب مصر بالإعدام فاننى اريد الألتحاق بكلية الإعلم ولاكن هذا القرار القاسى يمنعنى من تحقيق طموحى
انا من القاهرة محافظة اسوان ارجوكم ردوا عليا فى هذا السؤال لانة هام جدا بالنسة اليا انا دبلوم تجارة التحقت بالجامعة المفتوحة عام 2007 وامتحنت الترم الاول ونجحت ولم استطيع انا اكمل بعد ذلك مباشرة والان اريد ان اكمل هل من حقى ام لا ؟ ارجوكم افيدونى وياريت ان يكون الرد صحيح وفى اسرع وقت لانى فى اشد الحاجة اليها واجابتكم سوف تفيدنى وياريت يكون الرد واضح ومفسر.
ممكن حد يرد عليا من الموجدين ويكون ليه الثواب لان المسالة دى بالنسبة ليا حياة او موت سؤالى ياجماعة هو ينفع اقدم فى الجامعة المفتوحة بالاعدادية ولا لا سؤال كمان هو ينفع حد يقدم فى الجامعة المفتوحة بدبلومة كمبيوتر ولا لا ممكن حد يرد على اى سؤال ارجوكم بس يكون رد صحيح وبجد ارجوكم وشكرا اوى ليكم ور بنا يوفق الجميع
أنا أندونيسي، تخرجت من الجامعة 2009. و أريد أن أستمر الدراسة العليان هل يجوز للأجنبي أن يلتحق بهذه الجامعة وكيف؟
انا حاصل على دبلوم زراعه عاوز اقدم في الجمعة المفتوحة اية شروط التقديم واية التخصصات الممكن ادخلةا انا مخلص بقالي 4 سنوات ارجو الرد بسرعة
لو سمحتو انا خريجه ثانوى 2006وعايزه اقدم تعليم مفتوج جامعه جنوب الوادى وهو صحيح تم الغاء شرط الخمس سنين منها ولا لا ياريت حد يرد عليا
ينفع اقدم فى الجامعة المفتوحة بالاعدادية ولا لا جامعة مفتوحة اسيوط ينفع ارجوكم ردوا عليا ارجوكم
ينفع اقدم بالاعدادية فى الجامعة المفتوحة ولا لا ارجو الرد ارجوكم بسرعة
ياترى الجامعه المفتوحه شهاده معتمده ولا لاء بليييييز حد يقولى انا المفروض اقدم بكره عشان مجموعى طلع قليل جدا والتنسيق طلع جامعات مفتوحه
انا كل الى عاوز اعرفة هل الجامعة المفتوحة معتمدة ولو كانت معتمدة فما رقم قرار الاعتماد الخاص بها
ينفع نقدم قبل مرور الخمس سنوات ياريت يكون ينفع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يارب حد يجاوبنى
عايزة اعرف مدة الدراسة في التعليم المفتوح
انا عايزة اعرف مدة الدراسة قد اية؟؟؟؟؟
انا درست ثانوى بس مكملتش …هل لو قدمت فى الجامه هتقبل والا لاء …. ارجو الرد ضرورى ولكم الشكر
انا دخلت ثانوى عام بس ما نجحتش فى اخر سنه وقعدت فتره من التعليم وما جيت ادخل ثانوى تانى قالولى لازم اعيدها كلها من الاول يعنى تلت سنين تانى فهل ينفع فى حالتى الدخول فى الجامعه المفتوحه يعنى يبقى كده ادخل بالشهاده الاعداديه ولا ما ينفعش ولو ينفع اتقدم فين علما بانى من الاسكندريه
التعليم المفتوح فتح فرصة كبيرة للطلاب وعمل فى زيادة مستوهم الفكرى والاجتماعى والمادى فدى بتكون خطوة من الخطواط الايجابية التى يجب اتباعها للارتقاء بمستوها الفكرى
التعليم الجامعي المفتوح فيه التسجيل بأي وقت ورائع جدا وغير محدد بعمر معين اي عمر يستطيع ان يدرس فيه
بجد بجد بجد انا عايز اعرف الجدول بتاع امتحانات جامعة عين شمس للتجارة فى الجامة المفتوحة عشان مش عارف اجيبو خالص
التقديم موجود لحد الان فى الجامعه المفتوحه عين شمس ولا قفل
أنا عيزة الدراسة الماجستير عن طريق التعليم الالكتروني تخصص ادارة ينفع ولا ما ينفعش
حاصلة على تلات سنوات ازهرى ولم احصل على الشهادة وارغب فى تكميل تعليمى وهل للتعليم المفتوح سن؟
انا حاصلة على 3 سنوات فى ازهرى ولم احصل على الثانويه الازهريه واريد ان اكمل تعليمى وهل للتعيم المفتوح سن
المفروض يا جماعة بصراحة الجامعة المفتوحة تكون لكل الناس مش العام بس طيب والناس الا عايزة تدخل عين شمس او القاهرة بمعادلة او المجموع مش هيكمل مش المفتوح احسن لكل الناس
نعم التعليم المفتوح رائع جدا وافضل بكثير من الجامعات الخاصة وصرحتا المواد جاهزة فقط نطبعها ونرتاح كثير من الجامعات الخاصه والحكومية من خلال تجربتي النظام التعليمي المفتوح افضل بكثير وانصح بجامعة المعرفة العالمية رائعة جدا وهي للتعليم الشرعي جدا ممتازة وتسعى للأعتماد من وزارة التعليم العالي
انا مؤدى الخدمه العسكريه وحاصل على الثانويه الازهريه عام 2005 يعنى ليا 4 سنين حاصل عليها هل يجوز انى اقدم فى المنصوره كلية حقوق تعليم مفتوح ردوا عليا ارجوكم وامتى مواعيد الاتلحاق
انا عاوز اعرف حاجة صغيرة
… انا دلوقتى دفعة 2008 ثانوى عام يا ترى ليا انى اتقدم فى الجامعه المفتوحة ولا لا
انا عايزة اعرف نظام الجامعة اية انا دبلوم صنايع نظام الثلاث سنوات ومجموعى 79.7%
حقيقى بجد
الف شكر للسيد الرئيس المصرى خطوه تحسب لمصر ورئيسها وشعبها فكثيرا ما طالبنا وناشدنا بأنشاء جامعه الكترونيه مصريه على غرار امريكا وكندا واستراليا ودول الاتحاد الاوروبى
لاسيما ان هذه النوعيه من الجامعات التى تعتمد على نظام تكنولوجى حديث وراقى
مبنى على نظم معلوماتيه وتقنيه بأستخدام تكنولوجيا الاتصالات والتعليم عن بعد يعد طفره للامام وخطوه نحو التقدم المنشود للتعليم فى مصر
انا عايز اعرف بروح الجامعة براحتى ولا هوة يوم واحد بس? وبيطلعلى كارنية باسم الجامعة؟
انا عايز اعرف ازا كنت بروح
الجامعة براحتى ولا اليوم اللى عليا فى الحاضرات بس وهيا يوم واحد بس؟
لو سمحت نت سمعت ان الدراسة بالجامعة المفتوحة سوف تكون يومين او ثلاثة ايام بالاسبوع فهل هذا صحيح ام لا ارجو الرد على سريعا
انا كنت عايزه اعرف الاقسام ال في المنصوره و بنروح برحتنا والايوم واحد في الاسبوع اصل اختي فيها و بتروح يوم الجمعه بس ف لو سمحت حد يرد عليا بسرعه على شان عايزه ائدم انا و اصحابي